Kunci gitar akustik

When you're gone - avril lavigne
G  Dm  C  Dm
G  Dm  C  Dm
Am  G  C  Dm
C  G  C  Dm
Am  C  G  Dm

A thousand years - Crhistina Perri
F  C  Am  G  F
C  Am  G  Dm
C  G
C  G  Am G
C  G  DM  C  G

Count on me - bruno mars
C  Am
F  C
C Am
F  C
F  Am
F  C  G
C  Em  Am
F  G  C
C  G
G  Am  C  Dm

Logikanya

Dari sd sampe kuliah, kita diajarin pelajaran matematika sama geografi. Padahal dua pelajaran itu gak ada tujuan belajarnya sama sekali. Dalem matematika, ada bab aljabar, bab peluang, bab hitung hitungan sederhana (tambah, kurang, bagi, kali), bab bangun ruang, bab pythagoras, bab persamaan garis, bab koordinat, banyak. Tapi kenyataannya, yg dipakek buat kerja itu cuma bab hitung hitungan sederhana, bab bangun ruang, sama bab koordinat. Selebihnya gak ada guna sama sekali. Bab hitung hitungan sederhana itu ya untuk pedagang, bab bangun ruang ya untuk arsitek, bab koordinat ya untuk pilot. Aljabar, persamaan garis, pythagoras, peluang atau bab lain gak dipakek dalem kerja. Kita sekolah kan untuk kerja, bukan untuk pinter.
Dalem geografi kita diajarin letak astronomis letak geografis negara atau benua, alat deteksi bencana, lapisan bumi, ciri khas penduduk, banyak. Tapi yg dipakek dalem kerja cuma ciri khas penduduk sama alat deteksi bencana. Yg lain gak dipakek untuk kerja. Untuk apa belajar letak astronomis geografis kalo masih ada gempa, gunung meletus, tsunami? Siapa bilang letak astronomis itu mutlak absolut? Benua itu dulu cuma ada satu, pangaea. Tapi gara gara gempa, tsunami, gunung meletus, bencana alam, pangaea pecah jadi benua benua baru. Letak astronomis pangaea juga jadi berubah. Jadi letak astronomis itu gak bersifat mutlak. Kadang pengen ngomong gitu sama guru yg ngajar-_- ah persetan yaa haha

Studi kasus biologi bab 1

Jawab dengan jawaban ilmiah dan tidak mengundang pertanyaan lain!

1. Virus merupakan organisme yang memiliki karakteristik berbeda dengan 
  makhluk hidup lain. Virus merupakan peralihan antara makhluk hidup dan 
  benda mati yang bersifat aseluler.

    a. Jelaskan alasan mengapa virus dikatakan makhluk hidup!

    b. Jelaskan alasan mengapa virus dikatakan benda mati!

    c. Jelaskan alasan mengapa virus dikatakan bukan sel!

2. Virus salah satu organisme yang dapat menyebabkan penyakit pada 
  manusia. Penyakit yang disebabkan oleh virus sukar disembuhkan, 
  upaya yang tepat adalah melakukan pencegahan penyebaran virus 
  tersebut. Demam berdarah, flu burung, AIDS adalah beberapa penyakit 
  yang disebabkan oleh virus.

    a. Tuliskan nama virus penyebab penyakit diatas!

    b. Apa perantara penyebaran virus tersebut?

    c. Bagian tubuh mana yang diserang oleh virus tersebut?

    d. Apa upaya yang dilakukan untuk mencegah penyebaran penyakit 
        tersebut?

3. Seorang laki-laki mengidap penyakit jantung coroner. Dia melakukan 
  tindakan pengobatan dengan terapi khusus penyembuhan. Ternyata 
  pada jantungnya, terdapat kanker yang sudah stadium akhir.

  Contoh diatas merupakan permasalahan biologi pada tingkat organ. 
  Tuliskan dan jelaskan cabang-cabang biologi apa saja yang berkaitan 
  dengan kasus tersebut!

Soal biologi bab 2

1. Bakteri Nitrosomonas adalah contoh bakteri hemoautrotof dapat mensintesa makanan menggunakan….
a. Energi cahaya           c. Energi kimia              e. Makhluk hidup lain
b. Energi fisika             d. Bahan organik

2. Reproduksi bakteri secara generatif disebut paraseksual yang melalui 3 cara yaitu
a. Transformasi, konjugasi, konduksi
b. Transformasi, indukasi, konjugasi
c. Replikasi, tranduksi, replikasi
d. Konjugasi, tranduksi, replikasi
e. Replikasi, induksi, konjugasi

3. Bakteri yang memperoleh makanan langsung dari organisme lain disebut
a. Bakteri saprofit
b. Bakteri parasit
c. Bakteri patogen
d. Bakteri aptogen
e. Bakteri fotoautrotof

4. Bakteri oklorofil adalah contoh bakteri
a. Bakteri fotoautrotof
b. Bakteri hemoautrotof
c. Bakteri aerob
d. Bakteri heterotof
e. Bakteri parasit

5. Bakteri dapat mengubah HNO3 menjadi MH3 + O2 termasuk kedalam
a. Bakteri fotoautrotof
b. Bakteri hemoautotrof
c. Bakteri aerob
d. Bakteri obligat anaerob
e. Bakteri parasit

6. Peran Eseherichia coli dalam usus manusia adalah
a. Mengurai kadar air pada sisa makanan
b. Mengseskresikan enzim untuk membantu penyerapan vitamin
c. Membantu pembentukan vitamin K
d. Membantu penyerapan serat oleh usus besar
e. Mengurangi bakteri lain yang merugikan

7. Pada pembuatan keju bakteri berperan dalam
a. Menambah oksigen pada adonan
b. Menghasilkan zat kimia untuk mengubah asam menjadi keju
c. Mengeringkan asam sehingga mudah dibentuk
d. Mengubah susu menjadi krim lembut
e. Melembutkan adonan setelah diaduk

8. Bakteri yang mengubah amoniak menjadi nitrit yaitu
a. Clostridium buturicun
b. Lactobacilus bulgaricus
c. Azotobacter
d. Nitosomonas
e. Clostridium pasteurianum

9. Bakteri yang mengikat O2n tanpa bersimbiosis dengan makhluk lain
a. Clostridum pasteirianum
b. Rhizobium legiminosum
c. Esehericha coli
d. Acetobacter
e. Propoini bacterium

10. Brucel abortus merupakan bakteri penyebab penyakit pada
a. Janin manusia
b. Akar tanaman
c. Pucuk tanaman
d. Domba
e. Sapi

11. Alga biru yang koloninya berbentuk bola. Tersusu seperti rantai dan memiliki heteroksit ialah
a. Osicillatoria sp
b. Arbaena
c. Nostoc sp
d. Croccocus sp
e. Gleocapsa sp

12. Bakteri yang digolongkan ke dalam kelompok prokariota karena tidak memiliki membran sel yang membungkus
a. Mitokondria
b. Lisosom
c. Nukleus
d. Badan golgi
e. Sitoplasma

13. Berikut adalah perbedaan archaebacteria dan eubacteria, kecuali
a. RNA ribosom
b. Dinding sel
c. Membran nukleus
d. Kandungan nitron
e. Membran 

14. Tanaman legum sering digunakan sebagai tanaman sela, karena pada akar tanaman tersebut hidup bakteri yang dapat mengikat nitrogen yang menyebabkan tanah menjadi subur, bakteri tersebut ialah
a. Azotobacter
b. Clostridium
c. Rhizobium
d. Nitrococcus
e. Nitrobacter

15. Contoh bakteri aerob adalah
a. Nitrobacter
b. Nitrococcus
c. Entamoeba coli
d. Shigella dysentriae
e. Clostridium desulfuricans

16. Reproduksi bakteri dengan menggunakan jembatan sitoplasma terjadi saat proses
a. Paraseksual
b. Konjugasi
c. Transduksi
d. Transformasi
e. Pembelahan biner

17. Bakteri autrotof adalah bakteri yang mampu memperoleh nutrisi dengan cara
a. Tergantung organisme lain
b. Menyerap bahan organik saja
c. Mengubah bahan aeroganik menjadi organik
d. Mengubah bahan anorganik menjadi bahan anorganik
e. Sebagian nutrien diambil dari organisme lain

18. Asktinobakteria yang mampu menghasilkan antibiotik adalah
a. Streptomyces
b. Cornyebacterium
c. Penicilium
d. Aspergillus
e. Saccharomyces

19. Jenis cyanobacteria microcoleus melalui sel yang dibentuk berbeda dengan sel tetangga, sel tersebut berfungsi sebagai alat fiksasi nitrogen yang disebut
a. Hormogonium
b. Sporangium
c. Akinet
d. Heterosista
e. Melamin

20. Bakteri patogen yang menularkan penyakit lewat udara adalah
a. Yersinia pestis
b. Neisseria gonorhae
c. Myobacteria tubercolosis
d. Tubercolosis pneumonia
e. Termofilik

21. Archaebacteria yang hidup di daerah bersuhu tinggi disebut
a. Metanogen
b. Halofil ekstrim
c. Termofil ekstrim
d. Halofilik
e. Termofilik

22. Lactobacillus casei merupakan bakteri yang menguntungkan karena dapat digunakan
a. Memberikan aroma keju
b. Pembuat yoghurt
c. Memberikan aroma mentega
d. Pembuatan minuman
e. Pembuatan alkohol

23. Pembuatan nata de coco memanfaatkan bakteri
a. Acetobacter xylinum
b. Azetobacter
c. Rhodopspirillum
d. Lactobaccilus casei
e. Streptomyces griceous

24. Archaebacteria mempunyai bentuk yang bervariasi yaitu
a. Spiral, batang, spherical
b. Segitiga, segi empat, segi lima
c. Bulat, lonjong, kotak
d. Spiral, segi enam, kotak
e. Spherical, bulat, lonjong

25. Kehidupan eubacteria dikatakan heterotrof apabila
a. Semua kebutuhan hidup diperoleh dan diolah sendiri
b. Semua kebutuhan hidup sebagian dapat diolah sendiri
c. Semua kebutuhan hidup tergantung makhluk hidup lain
d. Semua kebutuhan hidup memerlukan reaksi kemia yang menghasilkan energi
e. Semua kebutuhan hidup dengan bantuan metahari sebagai sumber energi


Essay
1. Gambarkan struktur tubuh bakteri dan tuliskan bagian-bagiannya!
2. Apa perbedaan reproduksi seksual dan paraseksual pada bakteri, jelaskan!
3. Tuliskan masing-masing lima contoh bakteri yang menguntungkan dan merugikan!